Centrumschool Kuurne P/K1 C: Jules gaat naar de kermis.

Periode: van 20 tem 24 september 2021

Info:

maandag 27 september: frietjes bakken

Grote aardappel om frietjes te maken.

Maandag 27 september 2021

woensdag 29 september: bibliotheekbezoek (! vergeet de fluojas niet mee te geven naar de klas)
vrijdag 1 oktober: bezoek aan de draaimolen (! vergeet de fluojas niet mee te geven naar school)
maandag 4 oktober: vrije dag
woensdag 6 oktober: start schoolfruit
Volgende week werken we in de klas rond 'Jules gaat naar de kermis'.

We vierden een jarige in de klas:

HIEP HIEP HOERA voor Magnus!

Wat deden we de voorbije week in de klas?

Opdracht aanwezigheden:

'Goedemorgen' zeggen in de micro

Bewegingsmomentje:

dansles van Juvat 'op de kermis' - HipHopHop -NPO Zappelin

Klassikale momenten:

prentwaarneming 'de kermis'

We bekeken heel wat prenten over de kermis en mochten verwoorden wat we allemaal zagen. Daarbij mochten we ook eigen ervaringen vertellen.

eendjes opvissen in een bepaalde tijd en de eendjes dan tellen

We plaatsten de zandloper eens op 5 en dan eens op 10 minuten en we keken of we meer eendjes konden vissen of niet.

krullenbol 'rondjes draaien'

kermisattracties uitbeelden

maquette 'de kermis'

Juf gaf ons een opdracht en we moesten daarbij heel goed luisteren, want zo wisten we waar we het mannetje moesten plaatsen.

vrij bewegen op snelle en trage kermismuziek

de kleuters zitten op de draaimolen

we vliegen hoog en laag met de vliegtuigjes

Knutselactiviteit:

kermiskroon

We stempelden eerst een strook met ballonnen. Daarna konden we kiezen of we een eendjeskroon maakten, een draaimolen, een paardjesmolen, de autootjes, een oliebollen- of frietjeskroon. Daarbij mochten we zelf een techniek kiezen hoe die te versieren.

Liedje en versje:

Ik ga naar de kermis

Kermis

Verhaal:

Het verhaal 'Anna op de kermis' werd op verschillende manieren voorgelezen.

Het was eens met de prenten op de computer en eens aan de hand van het boek. Nadien werd het ook eens met fouten verteld en wij moesten die eruit halen.

Toen we het verhaal goed kenden moesten we enkele prenten uit het verhaal terug in de juiste volgorde leggen én het verhaal met eigen woorden vertellen.